第60章 另一边的低语

晨曦透过百叶窗,将一道道苍白的光线投在艾文的书桌上。他整夜未眠,但不是因为疲惫——而是因为感知。自从加强边界的仪式后,他的感官变得更加敏锐,能够感觉到学校里最微妙的能量变化。此刻,他正感觉到一种异常:边界虽然暂时稳定,但另一边的东西正在尝试新的方式渗透。

母亲注意到他几乎没动早餐。“艾文,你越来越瘦了,”她担忧地说,“这个...责任...正在消耗你。”

“我没事,妈,”艾文尝试微笑,但感觉肌肉僵硬,“只是需要适应新常态。”

父亲沉默地看着他,眼神复杂。“代价是什么?”他终于问,“这次你支付了什么?”

“记忆,”艾文轻声回答,“小事情。不重要的事情。”

但他知道每个记忆都重要,都是构成他的一部分。失去它们就像失去身体的碎片。

去学校的路上,艾文注意到城市的异常更加明显。在一处公园,阴影形成过于完美的几何图形;在一家咖啡店窗外,空气持续扭曲,仿佛玻璃不存在;甚至行人投下的影子有时会短暂地独立移动,然后迅速恢复正常。

普通人依然视而不见,但艾文能看见。他是守护者,边界越不稳定,他的感知就越敏锐。

校门口,张保安已经在等待,表情比往常更加严肃。

“又发生了,”他直截了当地说,“昨晚有三个锚点同时失效。模式显示不是自然衰减——有人故意破坏。”

林娜和马克也到了,两人都带着黑眼圈。

“低语声整晚没停,”林娜说,声音紧张,“就像有人在我房间里窃窃私语。”

马克点头,“我做了个梦,梦到我哥哥。他在警告我什么,但我听不清。”

晨会时,李老师宣布了更多限制:所有窗户必须保持遮盖;学生不得携带电子设备(据说会“干扰学校能量”);甚至课程表也调整了,避免在某些“敏感时段”进行活动。

学生们开始公开抱怨,但老师们态度坚决。艾文能感觉到真正的紧张——教职工知道情况有多危险。

第一节课是生物,老师讲解生态系统时,艾文注意到教室鱼缸里的鱼行为异常。它们游动模式形成那个熟悉的符号——三个三角形,然后突然全部翻白肚死亡。老师迅速处理了情况,但不安的气氛已经蔓延。

课间休息时,张保安带艾文检查最新失效的锚点。这次是在体育馆地下室,一个很少使用的地方。

锚点石板几乎完全黑暗,符号 barely 可见。当艾文触碰时, visions 比以往更加清晰:他看到同一个阴影身影,但现在能感觉到更多细节——不是人类,也不是另一边实体,而是某种混合体。身影使用一种发光的工具,不是科技,更像是某种能量构造。

“同一个破坏者,”艾文抽回手,喘着气,“但这次我能感觉到更多。他...熟悉学校,知道锚点的位置和弱点。”

张保安表情凝重,“教职工中可能有叛徒。或者更糟——前继承者。”

“前继承者?”

“不是所有继承者都成功或幸存。有些...转化了,成为边界的一部分,但保留自我意识。理论上,他们可能能够影响现实方面。”

艾文感到寒意。如果前继承者正在破坏他们曾经守护的系统,那将特别危险——他们知道所有秘密和弱点。

午餐时,他们 meeting 在食堂,但今天食物看起来不同。即使是密封包装的食品也似乎...暗淡,失去活力。几个学生抱怨食物味道“平淡”或“像纸板”。

“边界不稳定影响现实方面,”艾文解释,几乎没碰自己的食物,“包括基本事物 like 食物的本质。”

林娜担忧地看着他,“你也受影响吗?我的意思是,作为继承者?”

艾文思考这个问题。“我感觉不同。食物尝起来...遥远,像在吃别人的记忆而不是实际食物。”

马克突然僵住,盯着远处角落。“那里...阴影刚刚形成人脸。它在看我。”

艾文跟随他的目光,但只看到正常阴影。“你的敏感性在增加。小心——看得太多可能吸引注意力。”

下午的课程在紧张中进行。英语课上,一首诗中的词语突然重组,形成警告信息:“血脉背叛,平衡破碎”。老师迅速擦掉黑板,但学生们已经看到。

放学后,艾文决定尝试与另一边建立更清晰的沟通。他需要信息,需要知道破坏者的身份和动机。

在监控室的隔离区域,他设置了一个更复杂的圈套——这次用盐、铁粉和自己的血,创建更强保护。然后他集中精神,尝试发送信息:“我想理解。我想知道真相。谁在破坏边界?为什么?”

一开始只有模糊的低语。然后一个声音回应,清晰但遥远:“叛徒寻求自由。囚徒寻求释放。卫士寻求真相。所有道路交汇于红门。”

“具体点,”艾文要求,“谁在破坏锚点?”

小主,

visions 涌入:他看到一个模糊身影在学校走廊移动,熟悉但又陌生;他看到发光的工具,类似仪式匕首但更加复杂;他看到锚点被破坏的过程,能量被窃取而非仅仅消散。