这话刚好被耳尖的方杰听见，他猛地回头：“为难？铁道工程行业，危险重重，塌方、脱轨哪样给你留过学习时间，等你把课本啃透，桥都塌了，都是用命堆起来！”

发怒的方院长抓起一根钢筋，往地上一戳，“学不会就滚，你打报告，我批准！”

“院长，别生气，其实你有没有觉得是教学方法出现问题？”刘光鸿小声说着。

“这，我也是用这个办法，多看，多学，多应用，就学会！”方杰拉他到一边。

刘光鸿拍拍那位无助的四眼学长，安慰他，接着开始光鸿小课堂。

“都看过来，大家畅所欲言！”

许多男生吓得一哆嗦，再也不敢吭声。

刘光鸿开始诉说实情，大四的周学长是九级工程师，其他大四基本是十级工程师，大三只有吴学长刚评上十级工程师，对桥梁施工了如指掌。

可其他大三同学呢？

他们居然连最基础的“桥梁架构”都还没弄明白，现在还是工程师助理，显然这是老师教的方式有问题，毕竟这年头能考上大学，都没有傻子。

“方院长，这里，别说九级工程师，连能熟练算应力的都没几个。您这么教，简直是把大学生的课硬塞给小学生。毕竟每个人大脑不是都和你我一样，可以快速学习！”

于是刘光鸿再把他的大脑分层理论，高级天才，精英天才，普通天才，普通人，这些都是可以通过努力跃迁到下一级末尾，但不能超越极限。

“方院长，所以很明显，想我和你处于高级天才，可以轻易找准自己学习方向，而想周师兄和吴师兄他们属于精英天才，其他学长属于一般天才，您的方式教错！”

刘光鸿趁机说出心里话，毕竟在这么肝下去，迟早他会崩溃。

方杰经过刘光鸿讲解终于明白，为什么高处不胜寒，原来大家智力标准不一样，他以为大家都是考上大学，都是天才，想不到天才也是有区别，特别是对于专业而言。

方杰让其他离开，显然接下来理论不适合一般天才听，只留下周学长，吴学长，因为他们显然有潜力达到高级工程师，可能达不到顶级工程师，但外面那群顶天就是中级。