一想到房遗爱那副能徒手搏熊、却看到书本就头疼的憨样，李世民心里就直打突突。

他可不想自己的宝贝皇孙，变成一个只懂武力的莽夫。

“父皇放心，此调教非彼调教。郇王殿下是天潢贵胄，岂能只会舞枪弄棒？

格斗马术，强身健体，磨砺意志罢了。真正的学问，在这儿——”

魏叔玉说完指指脚下的土地，和远处忙碌的学子们。

“读万卷书，行万里路；识百样人，知稼穑艰。闭门造车，能造出什么名堂？”

魏叔玉话说得可就重了，连房玄龄和魏征都微微变色。

李世民脸色变幻，最终却是长长吐出一口浊气。

“就你道理多。若是教不好象儿，朕唯你是问！

罢了，朕今日倒要瞧瞧，你这下午的课业，究竟是如何个‘因材施教’法！”

显然。

李世民是要亲自“督学”了。

几位宰相纷纷露出感兴趣的神色。他们都想看看，耗资几十万贯、用琉璃暖房种菜的长安学堂，到底有何不同凡响之处。

魏叔玉自信一笑：“自然不会让父皇失望。”

半个时辰后。

午休结束的钟声清脆地响起，回荡在学堂上空。

原本散漫的学子们迅速行动起来，并非涌向统一的学舍。而是根据各自佩戴的不同颜色绶带，分成好几股人流，走向不同的区域。

“这是……”房玄龄疑惑道。

“呵呵，不同绶带代表不同的主修课业。”

魏叔玉随口解释，“青色为‘格物’，白色为‘算经’，赤色为‘戎事’，玄色为‘文华’，黄色为‘农桑’。

每日下午，他们可依据兴趣选修其一，五日一轮回，确保皆有涉猎。”

“选修？”魏征皱眉怒斥。

“学业岂能如市集购物般儿戏？当由先生因材定学，岂容学子自行选择？”

“阿耶此言差矣。”

魏叔玉歪嘴笑着解释：

“强扭的瓜不甜。唯有兴趣所致，方能潜心钻研，事半功倍。

夫子的作用，在于引导和发现他们的天赋，而非强行塑造。

况且五日一轮回，足以让他们接触到各项基础。若在其中发现真正所长，再深入精研不迟，此乃‘因材’的过程。”

魏叔玉的教学理论，对于唐朝的精英来说，颇为新颖甚至离经叛道。

但细想之下，又不无道理。李世民未置可否，决定先看看再说。